本網(wǎng)訊（記者 王軒）近年來，神木市大柳塔鎮(zhèn)圍繞建設(shè)“宜居宜業(yè)宜學(xué)宜養(yǎng)現(xiàn)代化幸福小城市”藍(lán)圖，將教育提質(zhì)與醫(yī)療升級(jí)列為重要的民生工程。從基礎(chǔ)教育體系提質(zhì)升級(jí)到基層衛(wèi)生院的擴(kuò)容升級(jí)，大柳塔用真金白銀的投入，將一張張“民生清單”變成了百姓可感可及的“幸福賬單”。

深耕教育提質(zhì) 打造優(yōu)質(zhì)育人高地

走進(jìn)神木市實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校區(qū)，一堂生動(dòng)活潑的古文課正在進(jìn)行。課堂上學(xué)生們自主探究、小組交流、合作討論，朗朗讀書聲與熱烈研討聲交織共鳴。

“我們緊跟教育改革步伐，積極探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的新思路、新方法，在榆林市作業(yè)設(shè)計(jì)大賽中取得優(yōu)異成績(jī)?！鄙衲臼袑?shí)驗(yàn)中學(xué)北校區(qū)語文教研組組長(zhǎng)訾雯淇說。

神木市實(shí)驗(yàn)中學(xué)總?cè)萘窟_(dá)4500名學(xué)生，可充分滿足區(qū)域就學(xué)需求。該校在辦學(xué)中深度傳承“對(duì)分課堂”教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，通過“精講—獨(dú)學(xué)—討論—答疑”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升課堂效率；同時(shí)積極踐行神木市“托管+聯(lián)盟”合作辦學(xué)理念，與鎮(zhèn)上其他學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源。優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)成果吸引眾多教育同仁的參訪調(diào)研，100多名教師干部應(yīng)邀赴全國(guó)各地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。

“學(xué)校在課程建設(shè)上構(gòu)建起涵蓋九大領(lǐng)域、六大體系、五種課程形式的150多門特色課程，同時(shí)打造了書畫展、體育文化節(jié)、戲劇節(jié)、元旦嘉年華等品牌校園活動(dòng)。”神木市實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校區(qū)教學(xué)中心主任王媛麗說。

聚力醫(yī)療升級(jí) 構(gòu)建智慧醫(yī)養(yǎng)格局

優(yōu)質(zhì)教育托舉起美好未來，健全的醫(yī)療守護(hù)幸福當(dāng)下。 近日，大柳塔鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院（公共衛(wèi)生中心）新院區(qū)正式揭牌啟用，標(biāo)志著大柳塔公共衛(wèi)生能力邁上新臺(tái)階?！按罅?zhèn)中心衛(wèi)生院新院區(qū)開放病床64張，新院區(qū)的軟硬件達(dá)到了省內(nèi)基層衛(wèi)生院一流水平，在保留原本的醫(yī)療防疫、衛(wèi)生監(jiān)督、婦幼保健基礎(chǔ)功能的同時(shí)，新增了中醫(yī)康養(yǎng)、康復(fù)護(hù)理、塵肺理療及兒童友好等服務(wù)。”大柳塔鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院副院長(zhǎng)郝麗說。

近年來，大柳塔鎮(zhèn)著力構(gòu)建以鎮(zhèn)區(qū)康養(yǎng)綜合體為核心，以日間照料中心為紐帶，以互助幸福院為補(bǔ)充的新型醫(yī)養(yǎng)體系，與北大人民醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)學(xué)院等全國(guó)知名醫(yī)院建成“協(xié)作醫(yī)院+醫(yī)聯(lián)體+緊密型醫(yī)共體”的醫(yī)療支撐體系；試驗(yàn)區(qū)人民醫(yī)院對(duì)標(biāo)杭州一流醫(yī)院，建設(shè)“DeepSeek智慧診療系統(tǒng)”優(yōu)化醫(yī)療資源配置，為患者提供更加高效、精準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)。

“我們著力打造涵蓋健康咨詢?cè)u(píng)估、康養(yǎng)照護(hù)、體重管理、膳食管理、醫(yī)生工作站的‘醫(yī)養(yǎng)護(hù)’一體化智慧康養(yǎng)中心，成為大柳塔鎮(zhèn)‘智慧醫(yī)療+傳統(tǒng)養(yǎng)生+醫(yī)養(yǎng)結(jié)合’服務(wù)體系的重要組成部分?！贝罅?zhèn)中心衛(wèi)生院副院長(zhǎng)高明明說。

從課堂上的提質(zhì)增效到中心衛(wèi)生院的擴(kuò)容升級(jí)，從特色課程的多元供給到智慧康養(yǎng)的創(chuàng)新探索，大柳塔鎮(zhèn)不斷抓實(shí)教育醫(yī)療“雙提質(zhì)”，用優(yōu)質(zhì)服務(wù)回應(yīng)民生期待，一件件民生實(shí)事落地見效，讓“民生清單”穩(wěn)穩(wěn)變成了群眾看得見、摸得著的“幸福賬單”。