“孩子最近學(xué)習(xí)積極性漲了不少，和同學(xué)相處也特別融洽……”1月4日晚，榆林市綏德縣第九小學(xué)五年級班主任王佩佩再次來到學(xué)生王怡冉家中，一邊向家長反饋王怡冉的在校表現(xiàn)，一邊遞上家庭教育指導(dǎo)手冊與問卷調(diào)查表。這一幕，正是綏德縣“千名教師訪萬家”活動中的尋常寫照。

近年來，綏德縣錨定“立德樹人”根本任務(wù)，以三秦家長學(xué)校、創(chuàng)新家長會、“千名教師訪萬家”等舉措為紐帶，深耕“全員、全程、全方位”育人理念，構(gòu)建起家校社協(xié)同發(fā)力的教育新生態(tài)。

家長學(xué)校引路家庭教育有章可循

“家庭教育不是簡單照看，更要注重習(xí)慣養(yǎng)成與心理疏導(dǎo)?！痹诮滦W(xué)“家校共育”專場活動上，縣聘家庭教育講師馬彥軍通過案例分析、互動問答，結(jié)合線上直播，為1500余名家長送上實用育兒課。

為破解家庭教育“碎片化”“盲目性”難題，綏德縣整合教育、婦聯(lián)、衛(wèi)健等資源，建成三秦家長學(xué)校分校82所，實現(xiàn)中小學(xué)、幼兒園全覆蓋。以“教聯(lián)體”為抓手，構(gòu)建“縣、校、級”三級共育機制，選聘16名專業(yè)教師擔(dān)任指導(dǎo)講師，開設(shè)“幼小銜接”“青春期對話”等系列課程，讓“先學(xué)后教”成為家長群體新風(fēng)尚。

開放校門搭臺家校溝通零距離

“《中華人民共和國未成年人保護法》是孩子的‘保護傘’，家長要主動學(xué)習(xí)踐行?！苯椀轮袑W(xué)家長開放日現(xiàn)場，法律顧問王祿錦的法治宣講干貨滿滿。活動設(shè)置家校共育、非遺傳承、心理輔導(dǎo)等6大板塊，校長通過線上直播作工作報告，班主任與家長面對面交流，50個家校共育示范家庭獲表彰，2000余名家長沉浸式感受校園生活。

“以前家長會只聽成績通報，現(xiàn)在能聊孩子閃光點、學(xué)育兒經(jīng)驗，收獲太大了！”明德小學(xué)家長李女士的感慨，道出了綏德家校溝通的轉(zhuǎn)型實效。該縣摒棄“通報式”“告狀式”家長會，推出家長開放日、線上信箱、親子閱讀打卡等多元形式，讓家長會變身親子關(guān)系“加油站”，成為家校共解育兒困惑的交流平臺。

走心家訪連心精準(zhǔn)育人有溫度

用腳步丈量教育溫度，以交流傳遞育人真情。綏德縣“千名教師訪萬家”活動明確要求，每學(xué)期教師需完成4名學(xué)生家訪，收集3條有效建議，解決2個實際問題，形成1份典型案例，實現(xiàn)建檔立卡學(xué)生、留守兒童等特殊群體全覆蓋。

“走進家庭了解孩子課后狀態(tài)，才能看到更立體的他，教育也更精準(zhǔn)溫暖。”王佩佩老師的家訪感悟，正是對活動初心的生動詮釋。通過家訪，教師走出校園傳遞科學(xué)教育觀，緩解家長育兒焦慮，宣傳“雙減”“體教融合”等政策，精準(zhǔn)掌握學(xué)生成長環(huán)境，建立特殊家庭關(guān)愛檔案，讓家校共育觸角延伸至學(xué)生成長“第一現(xiàn)場”。

家校社協(xié)同共繪育人同心圓

綏德縣教體局牽頭搭建多元實踐平臺，打造館校合作、醫(yī)教互促、警校同步的“教聯(lián)體”育人模式。聯(lián)合革命紀(jì)念館開展紅色研學(xué)，賡續(xù)紅色血脈；攜手文化館推出剪紙、民歌等非遺體驗，厚植文化自信；聯(lián)動公檢法司開展法治講堂、“模擬法庭”，筑牢法治防線。 

如今，綏德已形成“政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會參與”的協(xié)同育人格局，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的輻射效應(yīng)。數(shù)據(jù)顯示，全縣學(xué)生心理健康水平、學(xué)業(yè)成績顯著提升，家校社共育成效凸顯。

“教育從不是學(xué)校的獨角戲，而是家校社共奏的交響樂。”縣教體局局長黑耀飛表示，下一步綏德將深化“教聯(lián)體”建設(shè)，推動資源整合與模式升級，構(gòu)建“五育并舉”育人生態(tài)，凝聚教育合力，為培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人持續(xù)賦能。（劉濤 楊聶而）