工匠精神是跨越國界的“通用語言”，在“一帶一路”建設(shè)中的生動實踐，不僅推動了項目落地，更在日常建設(shè)中拉近了各國建設(shè)者的距離，成為構(gòu)建“民心鏈”的橋梁。

在“一帶一路”建設(shè)中，工匠精神能夠發(fā)揮橋梁作用，不斷引領(lǐng)勞動文明發(fā)展進(jìn)步，對于增進(jìn)各國勞動者交流互鑒、推進(jìn)世界勞動者共同發(fā)展具有重要意義。

工匠精神是跨越國界的“通用語言”。在“一帶一路”建設(shè)中，工匠精神突破了語言、文化、制度差異的限制，成為各國勞動者共通的價值追求。精益求精的品質(zhì)追求是工匠精神的核心，也是贏得信任的基石。例如，在中老鐵路建設(shè)中，中國工程師與老撾工人共同鉆研軌道焊接技術(shù)，為了實現(xiàn)毫米級精度反復(fù)試驗，讓這條“鋼鐵絲路”成為兩國人民心中的“放心路”。這種質(zhì)量為王的堅守，成為超越國界的信任“試金石”。專注執(zhí)著的職業(yè)態(tài)度構(gòu)建了協(xié)作的紐帶?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)項目往往面臨復(fù)雜地質(zhì)條件、多元技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，工匠們在合作中形成了深度默契。例如，在埃及一項目建設(shè)中，中國建筑工人與埃及工人同吃同住，手把手傳授鋼結(jié)構(gòu)吊裝技巧，當(dāng)?shù)毓と藦膶W(xué)徒成長為師傅，這種“傳幫帶”的過程，本質(zhì)上是工匠精神的跨文化傳遞，讓敬業(yè)、堅守的理念在交流中不斷深化。同時，開放包容的創(chuàng)新精神讓技藝在互學(xué)互鑒中不斷精進(jìn)。

工匠精神在“一帶一路”建設(shè)中的生動實踐，不僅推動了項目落地，更在日常建設(shè)中拉近了各國建設(shè)者的距離，成為構(gòu)建“民心鏈”的橋梁。這些實踐以技能為媒、以信任為橋，讓共建國家的建設(shè)者在合作中增進(jìn)理解、相互認(rèn)同。其一，技能培訓(xùn)架起了工人的“成長橋”，工匠精神不斷賦能。在一個風(fēng)電項目中，中國企業(yè)設(shè)立“工匠學(xué)堂”，培訓(xùn)了500余名當(dāng)?shù)丶夹g(shù)工人，從基礎(chǔ)的設(shè)備維護(hù)到復(fù)雜的葉片調(diào)試，手把手傳授技藝。如今，這些工人已成為當(dāng)?shù)啬茉搭I(lǐng)域的技術(shù)骨干，這種“授人以漁”的實踐，讓工匠精神轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)匕l(fā)展的內(nèi)生動力，也轉(zhuǎn)化為對中國人民的友好情誼。其二，文化交融搭建“理解橋”，讓工匠精神成為情感紐帶。例如，在泰國羅勇工業(yè)園，中泰工人共同慶祝泰國的傳統(tǒng)節(jié)日，中國師傅教泰國徒弟包餃子，泰國工友帶中國同事學(xué)做冬陰功，而在車間里，他們用圖紙、手勢和共同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)交流，形成了獨(dú)特的“車間文化”。這種相互尊重、彼此成就的默契，正是民心相通的寫照。其三，應(yīng)急協(xié)作筑牢“信任橋”，讓工匠精神在考驗中彰顯價值。例如，2024年印尼遭遇強(qiáng)臺風(fēng)，中印尼共建的雅萬高鐵部分路段受損，兩國鐵路工人冒著風(fēng)雨連夜搶修，36小時內(nèi)恢復(fù)通車。危難時刻的并肩作戰(zhàn)，讓工匠精神升華為守望相助的情誼。

傳承匠心，夯實“一帶一路”民心根基。鑄就“一帶一路”民心鏈，需要讓工匠精神持續(xù)傳遞、代代傳承。這既需要制度保障，也需要文化浸潤，讓精益求精、合作共贏的理念深入人心。其一，要建立長效合作機(jī)制，讓工匠精神“有章可循”。推動“一帶一路”項目建立技能交流常態(tài)化機(jī)制：設(shè)立跨國工匠聯(lián)盟，定期開展技能比武、技術(shù)論壇；制定共建項目質(zhì)量共識，將各國優(yōu)秀工藝標(biāo)準(zhǔn)融合提煉，形成互認(rèn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；建立師徒結(jié)對長效制度，將技術(shù)傳承與文化交流同步推進(jìn)，讓項目成為工匠精神的“推進(jìn)器”。其二，培育青年工匠隊伍，讓工匠精神得到傳承。青年工匠是“一帶一路”建設(shè)的重要力量，要重視青年工匠的成長。開展“絲路青年工匠計劃”，資助共建國家青年來華學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)；在海外項目設(shè)立“青年創(chuàng)新工作室”，鼓勵年輕人參與技術(shù)攻關(guān)；通過短視頻、直播等方式，給各國青年工匠提供線上交流技藝、分享故事的機(jī)會。其三，厚植文化認(rèn)同土壤，讓合作理念深入人心。將工匠精神中蘊(yùn)含的敬業(yè)、誠信、合作等價值，與各國文化中的優(yōu)秀元素相融合。在職業(yè)教育中增加“一帶一路”工匠故事課程，在社區(qū)開展“絲路工匠嘉年華”，用紀(jì)錄片、攝影展等形式，展現(xiàn)不同國家勞動者的匠心風(fēng)采。

來源：工人日報